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ブログ
- 2024年10月20日 - 三陸（たび先の地学探訪）
- 2024年10月04日 - アルコール(酒)の話あれこれ－化学の立場から
- 2024年07月02日 - 第15回研修交流会の内容紹介（2024.5.12）
- 2024年06月30日 - 講演「教師も楽しい理科の授業」
- 2024年06月30日 - 課題方式の授業づくり～４年生の授業映像の視聴から～
- 2024年06月29日 - 小学校第６学年「土地のつくりと変化」で、地域の地層を活用した実践と傘袋を使った地層モデル
- 2024年06月26日 - 中学校理科における化石を利用した授業事例集
- 2024年06月25日 - 透明半球記録の複製方法
- 2024年06月25日 - 透明半球に緯度の異なる太陽の記録を
- 2024年06月24日 - 生成AIでつくる授業
- 2024年06月24日 - ドローンを用いた上空の気象観測
- 2024年05月14日 - 中学３年力の合成・分解で「吊り橋モデル」を用いる授業展開の提案
- 2024年05月14日 - ダイソーの｢ものしりカード｣を用いた動物の分類
- 2024年05月14日 - イオン化傾向を実感する実験を、硝酸銅水溶液と銅チップを用いて
- 2024年05月14日 - 「物質の成り立ち」で系統性を意識した学習
- 2024年03月13日 - 第15回「研修交流会」の案内（2024.5.12）
- 2024年03月13日 - 「高草山の成り立ち」の授業
- 2024年03月12日 - 東海地域の地震の観測から見える危険について
- 2024年03月12日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2024.2.3）
- 2024年02月06日 - 南紀（たび先の地学探訪）
- 2024年02月05日 - 中間スイッチ付き100V導線の自作
- 2024年02月02日 - スマホカメラに取り付けられる偏光顕微鏡
- 2024年02月01日 - 空間的な視点を大切にした天体の授業
- 2024年01月26日 - SCIENTIAの教材の紹介
- 2024年01月26日 - 磐周理科同好会の取り組み
- 2024年01月26日 - 静岡市理科同好会・静岡サイエンスミュージアム研究会と実践の紹介
- 2024年01月26日 - 静岡STEAMフューチャースクールの紹介
- 2024年01月26日 - 静岡大学教育学部附属浜松中学校の紹介
- 2024年01月26日 - 静岡大学教育学部附属静岡中学校の実践紹介
- 2024年01月25日 - 「静岡理科教育フェス」の内容紹介
- 2024年01月18日 - 私の地震防災対策
- 2023年11月09日 - 「静岡理科教育フェス」の紹介
- 2023年10月22日 - 身近で見かける困った花たち（生態系被害防止外来種）
- 2023年10月22日 - 授業で天気図を書こう
- 2023年10月21日 - 重力の力学台車においての可視化
- 2023年10月20日 - 凸レンズの理解を丸底フラスコで深める
- 2023年10月19日 - チェルノブイリ原発事故と化学と私達（1992年）
- 2023年10月16日 - 理科サークル｢SCIENTIA｣の「ふじえだ理科まつり」の紹介
- 2023年09月13日 - 水溶液の指導を「m&m’sチョコレート」を使って
- 2023年09月12日 - 水に溶けるとは―光を使った粒子の大きさ比較
- 2023年07月19日 - 水中の小さな生物を育てる(小学校)と授業活用の魅力(中学校)
- 2023年07月18日 - 双子のパラドックス（光に近い速さで遠ざかる双子の年令の相対論）
- 2023年06月27日 - 無性生殖をベンケイソウとヒドラで
- 2023年06月25日 - 小学校「楽しく・よくわかる電気学習」をめざして
- 2023年06月25日 - １時間１課題の授業づくり「もののとけ方」の単元から
- 2023年06月25日 - 「小さな大発見」～子どもたちを理科好き、自然好きに～【講演内容】
- 2023年06月24日 - 第14回「研修交流会」の内容紹介
- 2023年04月04日 - 吸水ポリマーとプランツボールとを使った実験
- 2023年04月04日 - 中学３年の浮力と力の分解の単元で、生徒が実験を計画する活動
- 2023年04月02日 - 炭酸中での干しブドウの浮き沈みから｢浮力｣を見いだす授業
- 2023年04月01日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2023.2.26）
- 2023年03月02日 - 電池の科学－｢きくがわ科学少年団｣での実験教室
- 2023年03月01日 - タイムラプス機能による太陽や影の動きの撮影
- 2023年02月02日 - 冬に現れるカモたち
- 2023年02月01日 - ウサギがカメに追いつけないという話（ゼノンのパラドックス）
- 2023年01月31日 - 中学校の電気の単元でドライヤーの分解を
- 2023年01月30日 - 動くモーターの模型を利用した電流と磁界での授業実践
- 2023年01月21日 - 地層の観察（小学校）
- 2022年11月20日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2022.10.29）
- 2022年09月10日 - モズとヒヨドリ － 少し見つけにくかった鳥
- 2022年09月04日 - 気象単元をジグソー型学習で進める
- 2022年09月04日 - 富士山型単極モーターで、簡単にフレミングの左手の法則へ
- 2022年09月03日 - 凸レンズの焦点を３Ｄで観察する
- 2022年09月03日 - 南海トラフ地震に備える地学教育
- 2022年07月06日 - 「ハクセキレイ」街中でよく目にする鳥
- 2022年05月17日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2022.4.9）
- 2022年05月16日 - 石灰石の科学－｢きくがわ科学少年団｣での実験教室
- 2022年04月04日 - ハシブトガラスとハシボソガラス
- 2021年12月28日 - 「おおざと静かなフェスティバル」に参加しました
- 2021年12月23日 - 青い鳥「イソヒヨドリ」が街中に進出中（街で撮られた鳥１）
- 2021年12月21日 - 北海道・沖縄・岡山・静岡の太陽の日周運動を記録
- 2021年12月20日 - スマートフォンの中にあるコイルと磁石
- 2021年08月03日 - 電磁気教材｢ゆらゆら人形｣の活用
- 2021年08月03日 - 静岡県の河川の砂の教材化
- 2021年08月02日 - 手品 とびだす鳩とびっくりへび
- 2021年07月28日 - 新規採用の理科教師として１学期に取り組んだこと，悩んだこと
- 2021年06月01日 - 豚の肺・心臓の解剖
- 2021年05月31日 - 回転で考える「てこの授業」（小学校）
- 2021年05月31日 - 硫酸と水酸化バリウムの中和を用いた酸・アルカリの授業
- 2021年05月06日 - 写真で見る十二双川の姿（静岡平野の湧水）
- 2021年04月25日 - 教材配置をどのように考えるか－中学２年の化学変化(熱分解)から
- 2021年04月12日 - 花粉管の観察は何が良いか
- 2021年04月12日 - 物質の溶け方の観察を「m&m’sチョコレート」を使って
- 2021年04月12日 - 学校の草花一覧の作成と、ツツジの花のラミネート標本
- 2021年04月11日 - サクラエビが減った原因を模索する授業
- 2021年04月11日 - サクラエビ不漁の原因と富士川水系の濁り
- 2021年04月10日 - 郊外の田畑に「ケリ」
- 2021年03月27日 - 人新世(じんしんせい)から考える持続可能な世界を
- 2021年03月26日 - 炭酸水素アンモニウムの熱分解で討論を
- 2021年03月26日 - 翼竜の骨格紙模型を組み立てる授業
- 2021年03月25日 - 立方体のものを使った密度の授業の利点
- 2021年03月19日 - 小学生向け実験教室「石けんのはたらき」のテキスト
- 2020年12月31日 - 巨木は、なぜ水を吸い上げられるのか
- 2020年12月30日 - 気象要素と日変化を「ジグソー学習」で
- 2020年12月29日 - イオンモデルを使った授業の流れ
- 2020年12月04日 - 写真で見る富士山の湧水
- 2020年11月21日 - 写真で撮った富士山
- 2020年11月16日 - 富士山の火山地形の見学地紹介（増補版）
- 2020年09月27日 - 放電現象をプラズマボールを用いて確認
- 2020年09月27日 - 血液の観察は金魚の尾びれで
- 2020年09月27日 - アンモニアの噴水装置を壊れにくくする工夫
- 2020年09月26日 - 歯ブラシを使った動くおもちゃ（きくがわ科学少年団）
- 2020年09月25日 - 生命倫理と解剖の授業－アフリカツメガエルとブタの胎児
- 2020年09月23日 - 中学校の植物単元をどう構成するか
- 2020年09月01日 - 写真で見る静岡平野・清水平野の姿
- 2020年07月15日 - 写真で見る巴川の姿（静岡・清水平野の排水型河川）
- 2020年07月05日 - 書籍の紹介「アホウドリからオキノタユウへ」
- 2020年05月08日 - 写真とともに考える静岡平野･清水平野
- 2020年03月13日 - 第13回「研修交流会」の案内（2020.5.10）
- 2020年03月06日 - 小学生の科学教室「台所の白い粉の探求」
- 2020年03月06日 - 立っている場所から水平線までの距離は？
- 2020年03月05日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2020.1.18）
- 2019年12月02日 - 理科の教師と読書術
- 2019年12月01日 - 顕微鏡観察に適した材料と良い方法
- 2019年11月30日 - 「小学生のための放射線副読本」の批判検討
- 2019年11月03日 - エッグドロップコンテスト（きくがわ科学少年団）
- 2019年11月02日 - 自由落下運動から考える運動の規則性（中学校）
- 2019年11月01日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2019.10.20）
- 2019年07月07日 - 講演要旨「知っておきたい防災心理」
- 2019年06月30日 - だ液による糖化実験－片付け簡単、嫌われにくい方法
- 2019年06月29日 - アトウッドの実験－子どもの発見！見出せる！慣性の授業（中学校）
- 2019年06月29日 - 緑の葉からデンプンの検出法（たたき染め法）
- 2019年06月29日 - 気象を「自分ごと」にするために ― ＩＣＴと自分をつなげる天気の学習
- 2019年06月29日 - 立体前線モデル ― 気象を時間的・空間的な視点で捉える
- 2019年06月28日 - メダカの飼育－学校で飼う・子どもとともに
- 2019年06月28日 - 身近なものでイオンが好きになる！アルミパック電池（中学校）
- 2019年06月25日 - 科教協静岡第12回｢研修交流会｣(2019.5.12)の内容紹介
- 2019年06月25日 - 小学校３・４年での授業の工夫
- 2019年04月10日 - ブロックおもちゃ｢レゴ｣を用いた地下構造のモデル
- 2019年04月06日 - 理科の授業開きをどうする？何を大切にする？中学校編
- 2019年03月27日 - ｢S-cable｣を活用した電磁気学習－科教協静岡｢研修交流会｣講演の案内
- 2019年03月20日 - 対流と前線での空気の動きをビーカー内でつくる
- 2019年03月10日 - ヒロヘリアオイラガの食草に関する報告
- 2019年03月02日 - 「江戸時代の人体図」を用いた「人体」単元の導入
- 2019年03月01日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2019.1.27）
- 2018年12月31日 - 写真で見る安倍川の河岸段丘
- 2018年12月31日 - 写真で見る安倍川の河口
- 2018年12月31日 - 写真で見る安倍川の中流
- 2018年12月30日 - 写真で見るダムのない川・安倍川
- 2018年12月30日 - 写真で見る安倍川の上流
- 2018年12月01日 - 写真で見る安倍川の姿
- 2018年11月04日 - 小学校での実験観察の工夫（３年太陽、４年星や月、５年流れる水）
- 2018年11月03日 - トウモロコシを用いた「遺伝子の規則性と遺伝」の授業
- 2018年11月02日 - クジャク石を使った「化学変化を実感する」授業
- 2018年11月01日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2018.10.13）
- 2018年06月15日 - 浮力の授業での各種ネタの授業化
- 2018年06月15日 - 植物の水の通り道の実験
- 2018年06月10日 - 「光の性質」の授業と子どもが注目する実験
- 2018年06月04日 - フレミングの左手の法則がわかりやすい１巻きモーター
- 2018年06月04日 - 1000万倍のＤＮＡモデルをつくろう
- 2018年06月03日 - 天気の変化～海風、陸風の授業（中学２年）
- 2018年06月02日 - 実験で楽しむ「宮沢賢治と金・銀・銅の不思議」―四ヶ浦弘氏講演
- 2018年06月02日 - 電子の振る舞いでイメージさせる電流･電圧･電力（中学２年）
- 2018年06月01日 - 第11回「研修交流会」の内容紹介（2018.4.30）
- 2018年03月30日 - いい授業のために、気をつけたいこと
- 2018年03月30日 - 「豆のもと」はいつからあるのか～フジの花の観察～
- 2018年02月22日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2018.1.6）
- 2018年02月02日 - 電流と磁界の授業プラン
- 2018年02月01日 - 小学校の電気の学習「電気を楽しく」
- 2018年02月01日 - エネルギー変換効率の定量的な測定実験
- 2018年02月01日 - 中学校 月の満ち欠け―「トトロは何時に現れたか？｣
- 2017年11月05日 - 高校での授業ノートと、電気回路・オームの法則等の実験
- 2017年11月05日 - お箸テスターとピッカリテスターの活用
- 2017年11月02日 - 音を実感するいくつかの実験装置
- 2017年11月02日 - 手のひらの熱でできる対流実験
- 2017年11月02日 - 中学校でのノートづくりの工夫と「進化で考える、動物分類の流し方」
- 2017年11月02日 - 講演要旨「津波堆積物と地震･津波の予測」
- 2017年11月01日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2017.10.22）
- 2017年09月03日 - ものづくり作品（プラスチック封入標本、楽しい紙のおもちゃ）
- 2017年09月02日 - 中学校での酸化・還元と電池の実験の進め方
- 2017年09月01日 - 中学校などでの生物教材
- 2017年07月01日 - 地震予知(地下水位と水温観測)の研究を民間で
- 2017年06月01日 - 第10回「研修交流会」の内容紹介（2017.4.29）
- 2017年04月21日 - 「理科を授業する上での心構え」「ＩＣＴを活用する上で」
- 2017年04月04日 - CDを使った思考を助ける天体教材
- 2017年02月23日 - ｢静岡・高校理科サークル」の記録
- 2017年02月22日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2017.1.15）
- 2017年02月01日 - 虹色ブンブンごまと光と色の混合
- 2017年02月01日 - 自分で自分を持ち上げる滑車を使った装置
- 2017年01月07日 - 「ふりこのはたらき」の進め方と注意点（小学校５年）
- 2017年01月07日 - ものの三態変化の後で水を（小学校４年）
- 2017年01月06日 - 金属さがし(小学校３年)、電気の利用(小学校６年) 他
- 2016年11月25日 - 水分子の運動と拡散の実験
- 2016年11月24日 - 簡単にできる！アンモニアの噴水
- 2016年11月23日 - 理科サークル「SCIENTIA」の活動
- 2016年10月22日 - 荒川岳防鹿柵冬期養生作業に取り組んで
- 2016年09月20日 - 理科実験・観察のための手作り器具・標本の写真（科教協全国研究大会にて）
- 2016年09月19日 - 科教協全国研究大会(静岡大会)での感想と写真
- 2016年09月18日 - 科教協第63回全国研究大会(静岡大会)の報告・紹介
- 2016年07月09日 - 「授業づくり講座」での小学校の内容紹介
- 2016年07月09日 - 岩間滋さんの講演(物理分野)の記録(メモ)
- 2016年05月30日 - 第９回「研修交流会」の内容紹介（2016.5.7）
- 2016年05月30日 - ガリレオ工房 滝川洋二氏「科学実験講座」の内容紹介
- 2016年04月30日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2016.3.26）
- 2015年11月01日 - 静力学のおもしろく基本にせまる実験
- 2015年10月01日 - ＤＮＡストラップづくり
- 2015年10月01日 - ＤＮＡ模型のいろいろ
- 2015年10月01日 - カラフルな影のなぞ―光の３原色と合成
- 2015年09月30日 - 第８回「研修交流会」の内容紹介（2015.9.6:浜松）
- 2015年07月30日 - 入浴剤ペットボトルロケットの製作
- 2015年07月28日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2015.6.27）
- 2015年06月10日 - 第７回「研修交流会」の内容紹介（2015.5.2）
- 2015年04月01日 - 小学校５年｢ふりこの授業｣研究と中学校との関連
- 2015年04月01日 - ホームセンターで買った商品を使う簡単な実験
- 2015年03月31日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2015.3.21）
- 2015年01月15日 - 磁石の科学～電磁力推進車をつくる、世界最小のモーター(クリップモーター)をつくる
- 2015年01月15日 - 高校の物理テストに見る計算ミスで、小学校から高校の学習を考える
- 2015年01月15日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2014.12.20）
- 2014年12月29日 - 火山で何をどう学ぶか（火山活動と火成岩の学習の基本）
- 2014年12月28日 - 富士山の火山地形の見学
- 2014年12月25日 - 火成岩中の鉱物を火山灰で観察（実習）
- 2014年11月27日 - 「静岡理科の会」の内容紹介（2014.9.27）
- 2014年09月10日 - 種子の発芽条件（小学校）
- 2014年09月10日 - 合力と分力をどうするか ― 中学３年｢運動とエネルギー｣
- 2014年09月10日 - デンプンの糖化実験
- 2014年07月18日 - 市販のニワトリの肉を使った心臓の観察実習
- 2014年07月15日 - 第６回「研修交流会」の内容紹介（2014.5.17）
- 2014年04月01日 - 二酸化炭素、アンモニアが、水に溶けやすいことを鮮やかに示す実験
- 2014年02月10日 - 表面張力の科学 ― あめんぼうはおぼれるか
- 2014年02月10日 - 「JAXA(宇宙研究開発機構)相模原キャンパス」見学会
- 2013年12月31日 - 「東海地震から命を守る＝私の防災計画づくり」（中学校）
- 2013年07月25日 - ものの温度と体積（小学校）
- 2013年06月25日 - ｢研修交流会(第５回)｣中学校実験講座の報告
- 2013年06月18日 - 第５回「研修交流会」の内容紹介（2013.5.18）
- 2012年10月01日 - 発泡スチロール球を使った１億倍の分子模型
- 2012年10月01日 - 手作りの物理実験器具紹介
- 2012年08月14日 - 見えること(光)に関する、ちょっと不思議な現象
- 2012年08月14日 - 第４回「研修交流会」の内容紹介（2012.6.30）
- 2012年08月14日 - 紫いも粉(パウダー)を使ったｐＨ実験
- 2012年08月14日 - ピッカリテスター(電気の導通確認器具)での実験
- 2012年08月14日 - 煮干しを使った魚の解剖の実習
- 2012年08月14日 - 発泡スチロール球を使った１億倍の分子模型作り
- 2012年05月11日 - 金環日食での観測のしかた・注意事項（静岡にて）
- 2012年03月09日 - 中学校での実践「放射線」
- 2012年02月25日 - 放射線の学習資料（中学生向け）を作ってみました
- 2012年02月25日 - 原発事故に関わって、中部電力浜岡原発の問題と資料
- 2012年02月25日 - 「冬の星を見る会 ＆ 研修交流会」（2011.12.23～24）
- 2011年09月09日 - 科学研究協議会全国研究大会(栃木大会) 参加記（2011.8)
- 2011年07月20日 - 「静岡・高校理科サークル」参加記（2011.6.25）
- 2011年05月20日 - 台所のもの(重曹など)で葉脈標本を作ろう
- 2011年05月20日 - 小学校での植物観察
- 2011年05月19日 - セミのぬけがら調べで、街の環境を考えてみませんか
- 2011年05月19日 - タンポポを花で見わけ、地域の環境を知る
- 2011年05月19日 - ダンゴムシの種類の見分け方から、地域の環境を知る
- 2011年05月17日 - 第３回「研修交流会」の内容紹介（2011.3.26）
- 2011年02月10日 - 「酸性・アルカリ性の科学」－きくがわ科学少年団の科学実験教室
- 2010年09月10日 - 「きくがわ科学少年団」参加記
- 2010年08月31日 - 高校化学の取り組み方と実験の工夫･教材
- 2010年08月02日 - 確実にできる植物の葉のデンプンの検出実験
- 2010年08月01日 - 小学校での基礎的な化学実験技術（入門編）
- 2010年07月26日 - 小学校の理科「授業づくり・実験入門講座」の報告
- 2010年04月01日 - 「静岡・高校理科サークル」例会参加記（2010.3.27）
- 2009年11月13日 - 小学校理科の授業実践等の検討
- 2009年11月02日 - イシガメとクサガメ等がいる研究施設で知ったこと
- 2009年09月20日 - 「きれいな結晶(カリミョウバン)づくり」の実習
- 2009年06月01日 - 第１回「研修交流会」の内容紹介（2009.5.23）
- 2008年11月29日 - 科教協静岡支部(科教協静岡)の再スタート