科教協静岡の「研修交流会」の小学校中学年講座での講師の小幡勝さん（科教協東京）の報告です。
１）３年 ｢物の重さ｣の単元を、算数の｢重さ｣と同時期にするため、入れかえると良い。
２）３年 ｢太陽と影の動き｣
・校庭で垂直に立つ長いものの影を印をつけておくと、太陽の動きが観察できる。昼の影が短くなることに、改めて驚く子も多い。
・教科書のみでは平面的にとらえてしまう。教室でも、床にペンを立ててライトを当てることで、簡単に観察できる。
３）３年 モンシロチョウの観察
・スーパーのキャベツは、洗わないとモンシロチョウが死んでしまう。
・プールの清掃のときにヤゴをつかまえて、代用することができる。
４）３年 ｢日なたと日かげの地面のようす｣に付け加えたい温度計の扱い
・適切な温度計は、あらかじめ水の入ったバケツにたくさん入れて、指し示す温度が同じものを使うようにする。
・温度計の液だめを、温度を測るものにしっかり入れて、しばらく待ってから目盛を読むことを教える。
・シャベルで土を掘って、温度計を置いてから土をかぶせる。
５）４年 ｢物の姿と温度｣
・三態変化には、ろうを使う。
６）４年 ｢電気の通り道 電流と回路｣
・豆電球の中を調べよう。
・直列に豆電球を増やすと、だんだん暗くなる。豆電球を6個直列につないだらつかなくなったけど、電気が流れなくなったの？（検流計を使う）
・並列につないで豆電球を増やすと、明るさは変わらない。豆電球１つをソケットの中でゆるめても、残りはついている。